首批国家示范性高职建设院校特点评述

　　特点之四：
　　认真编制“示范院校建设方案”，将建设重点落在人才培养上
　　这28所示范建设院校都能够准确理解编制“示范院校建设方案”，为示范院校建设奠定了重要的基础。在示范院校建设计划发展初期，很多院校对“为什么要建设示范院校，建设什么样的示范院校，以及如何建设示范院校”这三个问题的理解不够准确，片面理解为就是为了争取中央财政投入。因此，将“建设方案”制定成了“预算方案”或者“投入方案”，只重视中央财政重点支持的专业建设，只看到钱，看不到学院整体建设的目标，看不到示范院校建设的落点在人才培养上。这是因为受高职教育发展初期的影响以及院校评估指标的影响，“建设方案”缺乏灵魂、缺乏实践的现象比较普遍。
　　通过对“建设方案”的修改研制，大部分院校几经“磨难”，最终对“示范院校建设方案”有了比较全面、正确的认识。这个过程，既是对院校长领导能力的考验，也是对院校教职员工战斗力的考验，更是对学院通过“建设方案”研制，提升办学理念、科学规划学院发展战略与提升学院执行力的一次大培训和大提高。不少院校的院校长深有感触地说，原来以为国家示范性高职院校是“评”出来的，就像水平评估那样，在优秀的基础上评出示范来，现在才真正理解示范院校是“建”出来的。进入示范建设院校的行列，仅仅就是得到了一张进入竞技场的“入场券”，真正的比赛还没有开始，自己还必须要对“建设方案”所确定的目标与监测指标负责任。
　　首批进入国家示范院校建设行列的28所院校，对其他高职院校具有学习和借鉴作用。最大的借鉴作用就是如何保证高职院校持续改革发展的有效运行机制。它将使越来越多的院校长认识到，由于经济社会的快速发展，中央政府对职业教育日益重视，这预示着我国高职的教育教学改革将以更快的速度进行。否则，高职院校将跟不上高速发展的时代变化，跟不上快速发展的知识技术变化。而示范院校的建设过程，正是推进高职教育教学改革发展、催人奋进的一种机制。
不少高职院校的院校长都提出，要在国家示范院校建设框架下，进一步明确学院发展的目标和要求，加快改革的步伐。他们认为，如果不这么做，学院与示范建设院校的差距将越来越大。这种差距，超越了经费投入的差距，将会成为办学观念的差距、运行机制的差距，最终成为办学水平和人才培养质量的差距。这从示范院校“建设方案”的研制过程中就可以看到。因为这个过程在很大程度上培养并提升了示范建设院校的战略规划能力与战略实施能力。而这种能力，正是当前我国绝大部分高职院校在进一步发展中最重要也是最为欠缺的核心竞争力。
【院长观点】
 建设示范院校追求内涵发展
　　■深圳职业技术学院院长　俞仲文
　　国家启动示范性高等职业院校建设计划，标志着我国高等职业教育进入了一个追求内涵发展的新的历史阶段，这是科学发展观在我国高等教育领域的具体体现，对促进我国高等职业教育又好又快地发展具有巨大的战略意义。不仅如此，从深层上讲，有以下三个更重要的历史意义：
　　一是重振中国的职业教育。尽管我国的职业教育在近代史上有过几次短暂的辉煌时期，出现过如黄炎培、陶行知、王亚南等杰出的职业教育思想家，但总体来说，不仅我国的科学教育、工程教育处于落后状态，而且中国的技术教育处于更落后的状态。这是近代中国落后的重要原因之一。在中国社会经济高速发展的今天，在中华民族走向伟大复兴的今天，我们非常希望看到在一批示范性院校的带领下，具有中国特色的高等技术与职业教育能很快走向辉煌。
　　二是重构中国高等教育的版图，形成普通高等教育与高等职业教育两条“高速公路”。实践证明，教育是一个国家发展的“钥匙”，而职业教育是一个国家发展的“万能钥匙”。在现实中，80%的工作是同职业教育密切相关的，解决诸如贫困、失业、农村劳动力转移、环保等社会热点和难点问题也主要依靠职业教育。今天，国家通过一批示范性高职院校的建设及其示范作用，达到提高中国高等职业教育的办学质量和办学水平的目的，从而大力提升整个高职教育的地位，形成普通高等教育与高等职业教育两条并行发展、相互支持的“高速公路”。
　　三是重塑中国社会的核心竞争力，使高职教育作为核心竞争力，为中国社会经济的发展作出更大更直接的贡献。由于高等职业教育的优势和特点，尤其是这些年来已经为社会培养了大批生产、管理、服务、建设一线所急需的高素质技能型、实用型人才，有效地实现了高等教育与中国社会经济的紧密结合，从而成为经济发展与社会进步的最有效的“引擎”。国家示范性高职院校的建设将会率先证实高职教育对社会经济发展的重要作用。
 
按照建设标准推进教学改革
　　■浙江警官职业学院院长　黄兴瑞
　　国家示范性高职院校建设计划的实施，对我国高等职业教育在规模扩张以后，加强内涵建设起到了极大的推动作用。通过创建国家示范性高职院校，我们深切地感受到，创建示范性高职，结果固然重要，但过程更为重要。经过反复研究讨论，大家一致认为，虽然学院不是示范性建设单位，但也要按照国家示范性高职院校的标准和要求，全面进行教学改革和专业建设。目前，已有四个专业群申报了专业建设和改革方案，学院计划安排8000万元资金给予保障。
　　“筑巢引凤”，构建安防科技创业园。安全防范专业群和信息安全专业群面向的是一个新兴产业，企业科技含量高，大多数企业处于创业发展阶段，但成长速度快。为此，学院提出“筑巢引凤”，引进一批安防企业，以共建、共享、共发展的思路构建安防科技创业园。学院首期以零租金推出了6000多平方米的场地，目前创业园已经引进20多家知名安防企业，这些企业分别在园区内从事研发、生产和产品展示等活动。
　　构建三维模拟监禁中心。刑事司法专业群依托的是监狱系统，学院根据该专业人才培养工作的特点，建起了2000多平方米的模拟监禁中心。中心根据监狱物理空间和民警从事监管改造工作的基础流程，构建了三维模拟监禁中心场景，满足学生仿真实训的需求。
　　建立基层法律服务站，为社会提供法律服务。根据法律事务专业的特点，学院积极与地方政府进行沟通，与乡镇、街道、社区等单位加强联系，与他们达成共建基层法律服务站的合作协议。目前学院正着手依托基层法律服务所、司法所和街道居委会，分批派学生担任普法宣传员、调解辅助员，参与居民法律事务咨询和纠纷调解，由学生担当辖区个体工商户、中小企业的义务法律顾问。